A nova escola

A nova escola é um lugar por onde aprendo talvez mais do que ensino. São novos rostos, novas personalidades, novos desafios. Novas formas com que passo a lidar em suas concretudes infalíveis.

Algumas delas me encantam sobremaneira. 

Primeiramente a matéria inanimada que me anima em sensações: os ladrilhos hidráulicos me dizendo do tempo antigo da edificação, as portas de madeira e os pés direitos altos, as janelas que abrem para dentro, os cheiros do ar no interior das salas de aula misturados aos concretos, às pedras e às madeiras antigas, os gradis decorados dos portões, as pinturas de estilo grafitagem nos muros anunciando as jovens e contemporâneas intervenções, o prédio centenário da Fundação que devolve dignidade a quem inicia a vida.

Dos alunos, suas diversidades fantásticas evidenciadas a princípio por seus estilos de falar, de se movimentar, de se posicionar. Seus interesses e aproximações, suas distâncias enigmáticas, seus sorrisos e suas caretas. Seus coloridos olhos, cabelos, peles e roupas provam de suas identidades em construção. São curiosos, sinestésicos, observadores e falantes. Os alunos são seres abertos para o mundo e para as experiências. Afirmam mais do que negam (maravilha da tenra idade). São afetuosos e rebeldes. Alguns insistem em tentar repelir com olhares, gestos e insultos. Tudo bem, ainda sim, suas companhias me atraem. Gosto de suas provocações. Elas me põem a pensar: meu prazer de viver.  

Dos colegas, suas parcerias, suas experiências, suas histórias. Nossa identidade: o ofício e a luta diária. Os projetos, os textos, as tarefas muitas, os planejamentos, os livros, o sobe e desce de escadas, a troca de olhares cúmplices nos intervalos entre os períodos na passagem entre uma sala e outra, as regras que precisamos compartilhar e cumprir, o pó de giz nas mãos. 

Vidas que vivemos juntos. Como não se entregar inteiramente a tudo isso? Como não fazer dessas experiências uma poética para me abastecer de vontades alegres e continuar a seguir?